С 1 сентября 2026 года образовательный процесс в российских школах претерпит значительные изменения, касающиеся как учебных программ, так и подходов к дисциплине и оценке поведения учеников. Эти новшества направлены на улучшение образовательного климата и повышение качества обучения.
Одним из главных нововведений станет внедрение четкого алгоритма действий для педагогов в случае нарушения дисциплины. Если школьник нарушает порядок на уроке, учитель в первую очередь сделает ему устное предупреждение. Если ситуация не изменится, к делу подключится дежурный специалист — завуч по воспитательной работе, социальный педагог, психолог или советник директора. Этот специалист проведет с учеником беседу для выяснения причин его поведения, будь то семейные проблемы или травля в классе. На основе результатов беседы администрация примет решение о том, вернуть ли ученика на урок или временно отстранить его от занятий. При этом семья школьника обязательно будет проинформирована о произошедшем. Такой подход должен помочь минимизировать субъективность и снизить количество конфликтов между учителями, учениками и родителями. Подробности можно узнать на сайте NeruLife.Ru.
Кроме того, осенью начнется эксперимент по оценке поведения учеников. В этом проекте примут участие по 10 школ из каждого региона страны. Оценка будет проводиться по таким критериям, как дисциплина, культура общения, личные качества и активность на уроках для всех школьников с 1-го по 11-й класс, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Контроль за динамикой оценок и поддержка классных руководителей будут осуществляться советниками директоров по воспитанию. Если эксперимент окажется успешным, возможно, оценка поведения станет обязательной для всех школ уже в 2027/28 учебном году.
Серьезные изменения коснутся и учебной программы. Обществознание будет преподаваться только с 9 класса, а освободившиеся часы будут отданы на изучение истории, которая теперь будет преподаваться до трех раз в неделю. В 5–7 классах появится новый модуль «История нашего края», и учителям запретят менять последовательность тем по истории в пределах одного класса. Все школы также перейдут на единые государственные учебники по обществознанию (разработанные под редакцией зампреда Совета безопасности России Дмитрия Медведева), истории (авторами являются помощник президента РФ Владимир Мединский) и духовно-нравственной культуре.
Программы по точным и естественным наукам — математике, физике, биологии и химии — будут переработаны с акцентом на практические навыки, востребованные на современном рынке труда. Старшеклассники, изучающие информатику углубленно, познакомятся с технологиями искусственного интеллекта и основами работы с нейросетями.
Среди новых предметов, вводимых в учебный процесс, станет «Духовно-нравственная культура России», который начнут преподавать пятиклассникам с 1 сентября 2026 года (17 часов в год). В последующие годы планируется подключение и учеников 6-7 классов. Однако в 5–7 классах сократится количество часов на изучение иностранного языка — с трех до двух в неделю. Вместе с тем появится возможность изучать арабский язык в качестве факультатива или второго иностранного языка по согласованию с родителями.
Существенные изменения ожидают также курс «Основы безопасности и защиты Родины»: он будет разделен на две самостоятельные дисциплины — «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». На этих уроках школьников планируют обучать строевым приемам, воинской дисциплине и действиям в условиях военного положения. Эти новшества коснутся учеников, которые в 2026/27 учебном году перейдут в 8-й или 10-й класс.